介于汶川、玉树地震的警示：我校为了进一步普及防震知识，增强师生安全意识，真正掌握在地震中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御地震和应对紧急突发事件的能力，特制定如下演习方案，并进行实际演习。
一、时间、地点、内容：
演练时间：上课时间（每天上午16：30-16：45）
地 点：教学楼
内 容：上课时发生地震时的安全疏散
二、组织领导：
组长：刘校长
成员：柳老师、付老师、马老师、王同娟、杨老师……及各任课教师。
三、演习具体分工：
总负责：李校长
卫生救护组
成员：冯老师、生活老师
职责：（1）准备医药、救急用品；
（2）负责伤员的临时救治；
（3）负责向教育局、市疾控部门汇报受伤情况。
抢险救灾组
成员：驻校教官
职责：（1）负责运送伤员、遇难者等；
（2）负责抢救受阻者。
疏散引导组：班主任及科任教师 职责：（1）引导疏散学生撤离，提醒学生注意安全；
（2）控制局面，临时救急；
（3）在断电的情况下，通知每一间教室，每一位学生险情的大致状况和对学生的要求。
主要职责：组织学生安全、有序撤离现场
1：学校正在上课，突然听到地震声音和警报响起，各班在老师的指挥下，根据掌握的地震知识，学生迅速躲在课桌下或其它支撑物下，以书或书包摭头护眼。（在突发的地震面前，师生难免会惊慌失措，甚至采取不正确的避震措施。专家建议：震时，在平房可根据情况向室外空旷安全的地方躲避，在楼房，应就近躲避，震后迅速撤离到空旷安全的地方是应急避震的优选方法，不要盲目跳楼。）
短暂地震后，学校广播室传出：“我市发生了一次强有感地震，请老师和同学不要惊慌，现在由代课老师指挥学生迅速、有序撤离教室并远离高大建筑物到空旷场地去。请抢险救灾组也快速到指挥部集合待命。”—演习的指挥部牌子同时立起，代表校防震救灾领导小组自动转为抗震救灾指挥部，校地震应急预案相应正式启动。（真实的地震后，学校广播不一定承担指导老师指挥学生撤离教室，此时，教室代课老师则担当责任人，指挥学生有序、快速撤离教室，同时，防止震后出现学生在撤离时相互拥挤、踩踏而造成的伤害；各班主任、年级组长不管有无接到学校领导或校防震救灾指挥部命令，震后第一时间必须赶赴教室或疏散地负责组织学生撤离教室或在疏散地清点学生人数及受伤情况；抢险救灾组全体人员在有无接到命令后，也必须在第一时间到学校预案指定疏散地指挥部附近待命；不管有无校长发布命令，震后，学校防震救灾指挥部自动转为抗震救灾指挥部，校办公室、抢险救灾组、疏散组、自动承担各自职责）
震后紧急疏散。
2：全体师生经过短暂躲避后，各个班级学生在教师带领下按预案规定的疏散路线，迅速、有序地撤至指定的疏散地或操场。其中轻伤员在老师和同学的背着、搀扶着走出教学楼， 学生在疏散中，仍然用书或书包护着头部，以防室外建筑物伤害，有的同学已用校服、鞋带或袖套对自己进行了简易救护。。。。。。
（解说词：破坏性地震从人的感觉到建筑物倒塌只有十几秒钟，在这短短的时间内千万不可惊慌，应根据所处的环境做出正确的抉择。跳楼逃生的方法是绝对不可取的，跳楼即使不摔伤，也极有可能被倒塌的建筑物砸伤。大地震过后，建筑物多处于坏损的状态，为防止强余震到来建筑物的倒塌，应尽快撤离到空旷地带。在疏散过程中要特别做到快而有序，切不可慌不择路，要根据《学校地震应急预案》中规定的疏散线路和秩序疏散，避免拥挤踩踏现象发生。现在学生在老师的带领下由教室向外疏散。）
安抚小组
成员：余老师
职责：安抚撤离到安全地带的学生、受伤的学生、教师员工。
四、演习安排：
1、演练现场组织
现场总指挥：刘校长
2、演练具体操作：
（1）现场宣布地震，发出信号
（2）各班主任及任课教师组织疏散学生
班主任具体负责：
教学楼一楼：孙晓萌、范曼曼、姚俊丽、余老师、于老师
教学楼二楼：王同娟、王爱荣、樊老师、杨老师、刘小雪
（3）疏散注意事项：
a:学生要抱头、弯腰 b:有序、不混乱、不得拥挤、不得推他人、不得拾物
c:疏散集合地点：学校升旗台前
（4）疏散顺序：
教学楼：
楼上：二（3）、三（2）、四（1）、四（2）同时有序跑出教室，从西侧楼梯间疏散；同时三（1）五（1）、六（1）年级，从东侧楼梯间疏散（三年级在前六年级紧随五年级在后）；一（3）、二（1）、二（2）、 二（3）、三（2）、四（1）、四（2）经过厕所前通道到校门口；一（1）、一（2）、三（1）、五（1）、六（1）年级经餐厅前通道到校门口。班主任及任课教师在教师门口疏导，疏导完后紧跟在学生后面，到达指定位置后及时清点人数向总指挥报告（应到**人，实到**人，未到人员原因…）
演习结束
超前实验小学
2014年5月17日